十多年前，對我們大多數人來說，英語是書本知識，完成試卷就足够了。但是現在，英語不僅出現在書本和課堂上，在我們的生活中也隨處可見。化妝品、藥盒、名牌、選單等等，逐漸滲透到我們的周圍。特別是在一些旅遊發達地區，許多從事旅遊的當地人或多或少都能用英語與外國人交流。
當然，不是每個人都應該掌握英語，尤其是那些生活和英語沒有交集的人，但是我們仍然可以學到一些簡單的英語知識，這可以幫助我們給正在學習英語的孩子一些幫助或建議。
現時，學習英語的管道有很多，如網上學習、輔導培訓班、外教等。對大多數孩子來說，英語學習早於課堂。
小學英語知識比較簡單，每個單元幾個單詞，幾個關鍵句，只要背起來就會記住，考試就不會了。即使有些孩子學不好，只要課後補課，應付考試也沒問題。
在國中，我們會發現情况與小學完全不同。最大的變化體現在兩個方面。一方面，“量”變大了，詞句都翻了好幾遍；第二個方面是語法學習，這是許多學生頭疼的問題。
為了解决孩子的英語學習困難，家長們給孩子報了各種輔導班，並邀請名師授課，但孩子們的成績並沒有多大提高。相反，隨著學習的不斷深入，他們學不到越來越多的知識，考試成績也越來越差。
也許剛開始的時候，孩子們的英語學習並不好，但也不是排他性的，他們在各種補課中也非常活躍。過了一段時間，孩子們發現補課沒用，不能幫助自己提高。他們的無聊感會增强，甚至會對英語失去興趣，從而導致上課效率低下。
在國中階段，教師的課堂講課和課後輔導都側重於語法知識的講解和大量的練習，與之密切相關的英語單詞容易被忽視。
英語單詞是英語學習的基礎，基礎扎實，其他知識不難接受。畢竟，上課時間是有限的。老師不能花很多時間談論單詞。相反，當談到課本的內容時，他會告訴學生一些相關單詞的用法。如果孩子們在學習時不記得這些單詞，他們就不能掌握這些單詞的語法。
英語單詞課後一定要努力學習，記住單詞，其他知識相對容易接受。有些孩子很難記住單詞，記住今天忘記明天，孩子怎麼能更好地記住單詞呢？
1引導孩子讀單詞
如果父母有這種能力，他們可以引導孩子自己讀單詞。沒有必要馬上記住生詞的拼寫。最重要的是在反復閱讀後記住意思。比如，老師接下來會講5頁、6頁、7頁的內容，家長可以引導孩子閱讀單詞錶這幾頁上的單詞。父母說中文，孩子說英語，反之亦然。父母沒有時間也沒有能力引導孩子讀單詞。他們可以在週六、周日給孩子找個老師上課，就是讓老師帶孩子學習下周或之前學的單詞，反復閱讀和提問，加深他們的印象。
2鞏固所學單詞
任何知識都需要鞏固。對於單詞，鞏固的過程仍然是反復閱讀，中英文搭配閱讀。這時，你可以背誦一些單詞，你會發現這些單詞變得很簡單，記起來不費吹灰之力。當然，有些難拼的單詞需要背誦。
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