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最近，我經常看到孩子們和父母一起出國工作； 他們的外語能力有了很大的提高。 這些孩子的父親大多畢業於名牌大學或研究生院。 他們應該最早、最長時間地學習外語。 他們應該是國內最快的外語使用者。

很容易進入真正的外語氛圍，接觸到純外語學習環境

事實上，儘管他們能讀或寫外語，但他們沒有聽和說的能力。 日本人一到國外，總是和日本人在一起，不能真正融入外國社會。 囙此，無論何時，他們的語言能力都不會有很大的進步。 與父親相比，母親的語言能力提高得更快。

人們說這是因為他們在日常生活中必須用外語購買東西。 另一些人說，女性的語言能力自然比男性强，而且大多數同聲翻譯都是女性。 世界各地進行的語言發展調查結果也表明，女孩說話早。

囙此，我們不應忽視婦女在語言方面具有獨特的資格。 然而，孩子們掌握語言的速度最快。 他們中的大多數人只要2-3個月就能基本適應新的語言環境。

10歲以後學外語沒用嗎？ 這太極端了

當然，這是指會話能力。 閱讀和寫作是否相同並不一定正確。 大多數研究者認為，兒童會話能力的發展在3~5歲時達到高峰，然後緩慢下降。 普福德是加拿大著名的腦外科醫生和神經生理學專家。 他曾斷言，“10歲以後，人們的語言能力會逐漸下降，囙此，進入中學後再教外語是沒有用的。” 這可能有點極端。

說到記憶一門外語，這取決於它是什麼外語。 不同的語言使學習不同。 在使用母語以及學習外語的效率和方法方面也存在差异。 此外，兒童使用的詞彙和風格非常簡單，易於掌握。 對於幼兒來說，在使用外語時幾乎沒有顧忌，低心理壓力等因素也不容忽視。

在這方面，儘管仍有許多問題有待討論，但毫無疑問，只有從效率的角度來看，幼兒外語口語教學才是有效的。 一些在英語國家長大的日本孩子根本不會說日語，但能流利地說英語